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  1.近五年主讲课程

  2.主持的教学改革项目

  “学生自主进行中药药理作用再评价”项目在国内首次提出可中药药理作用系统综述的方法。它经过选题、制定中药药理作用及机制的评判标准、纳入和排除文献的标准、收集文献、制作文献再评价信息表、文献的同质性分析、实验误差的质量分析和结论等步骤,能客观、合理地分析已有文献资料的质量,并采用已有的评判标准对合格的同质资料进行综合归纳,评价中药的药理作用。项目组织2009级、2010级、2011级、2012级研究生和2010级中药学实验班(本科)学生660名,参与中药药理作用的再评价研究。经历方法培训、自主选题、参阅文献资料、课堂或课后讨论、书写论文等环节,学生自主选题进行中药药理作用文献再评价的研究工作。截至目前,共进行50味中药200个药理作用的文献再评价,书写论文600多篇,建立了中药抗菌、抗内毒素、抑制免疫、抗炎、抗脑缺血、镇静、抗肿瘤等药理作用的评价标准或体系等,建设资料库1个。

  3.教材编著

  4.教改论文

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